当甲骨文遇上小农夫：在行走中感受“耕学”阅读体验

记者近日获悉，为弘扬中国古代“耕读传家”的传统文化，广州少年儿童图书馆携手春阳台艺文中心，创新性开展“学而耕”阅读推广项目，并举办首场活动——学而耕之“字”：汉字的故事。

此次广少图“学而耕”阅读推广项目首场活动，通过“行走”在古村落、小课堂、数字阅读和田间耕地中，让孩子们在多元的体验中感受“耕学”的魅力；家长和孩子们也表示“不虚此行”，在行走中“学到、看到、闻到、感受到”了多种阅读收获，不愧是一场创新型的活动。相信在未来的活动中，会有更多的孩子在“耕学”的道路上收获知识、收获快乐、收获成长。

行走在古村落中——探寻文化脉络

活动正式开始前，以家庭为单位自由活动。孩子们在家长的带领下，漫步在古村落的青石板路上，斑驳的墙壁、古朴的门窗，每一处都诉说着岁月的故事。孩子们兴奋地穿梭在狭窄的巷弄间，好奇地打量着那些充满历史韵味的建筑。他们时而驻足凝视，时而轻声讨论，在古村落的每一寸土地上，探寻着汉字文化的脉络，为即将开始的“学而耕之‘字’”活动埋下了好奇与期待的种子。

自由活动后，孩子们回到春阳台艺博活化室开始活动。首先，活动主办单位举行了简单而隆重的项目启动仪式。仪式上，广州少年儿童图书馆副馆长唐琼简单介绍了“学而耕”阅读推广项目的策划理念和未来规划，强调了将耕读文化与现代阅读相结合的创新之处；春阳台艺文中心市场负责人池一衡对共同搭建青少年阅读平台、双向奔赴的创新之举给予了充分的认同。他们的精彩致辞赢得了现场读者的阵阵掌声。

“行走”在汉字的故事中——赞叹汉字的来源及演变

活动正式开始，由广少图馆员、阅读推广人祝玲老师结合纸质馆藏《汉字的故事》，带着孩子们走进汉字的奇妙世界。祝老师以生动有趣的方式，为孩子们介绍中国汉字的由来。从远古时期人们为了记录生活、交流思想而创造的简单符号，到逐渐演变成具有丰富内涵和独特结构的文字，每一个阶段都充满了智慧与创造力。在讲述过程时，借助图片和实例，详细讲解了甲骨文、金文、篆体、隶书、楷体、草书、行书等各种字体的特点。孩子们仿佛穿越时空，看到了汉字在不同历史时期的风貌。为了让孩子们更好地理解和感受汉字的魅力，活动还设置了猜汉字、拆解汉字、临摹甲骨文汉字等互动游戏环节。孩子们在活动中感受着汉字最初的形态和韵味。

“行走”在数字阅读间——开启知识新境

在活动中，祝老师结合讲座主题介绍了广少图丰富的数字阅读资源库，包括《汉字的故事》《贝贝国学》等。并演示了如何利用这些资源的操作方法。孩子们被这些新鲜的数字阅读库所吸引，纷纷举手提问，积极互动，仿佛置身知识的海洋，自由地“行走”其中，开启全新的阅读体验。

行走在文化展览中——触摸读书人精神内核

艺博活化室活动告一段落后，孩子和家长们走进春阳台艺文中心负一层常设展览“与道大适——中国读书人的安身与立命”。踏入展览空间，仿佛走进了中国读书人的精神家园。讲解员声情并茂地为大家介绍着展览的背景与主题，让亲子家庭初步了解中国读书人在历史长河中如何寻求安身立命之道。展厅内陈列着与汉字、书籍、文化传承相关的展品，从书法大家的墨宝到文人雅士的读书笔记，每一件展品都承载着深厚的文化底蕴。孩子们围在讲解员身边，眼睛里闪烁着好奇与求知的光芒，不时提出各种问题，获取知识的滋养。

行走在田间耕地里——感悟劳动真谛

除了文化与知识的探索，活动项目还设立了别开生面的劳耕体验。劳耕是“学而耕”项目推进阅读的重要内容，旨在让孩子们感悟到劳动的真谛和耕读文化的内涵。原计划于种太阳农场带领孩子们在劳动中体验耕作的乐趣，培养他们的动手能力和责任感，由于活动当天受台风“蝴蝶”暴雨天气的影响，农田泥泞，不便前往，孩子们遗憾错过首场劳耕体验环节，但大家也收获颇丰， 春阳台艺文中心工作人员细心地冒雨现场采摘蔬菜，将带有泥土芬芳的果蔬送至孩子们手中，让他们开心不已。

文、图/广州日报新花城记者：黄岚 通讯员：广图宣广州日报新花城编辑：张宇