“人类的助手还是竞争对手？” 学校读书节上 同学们辩论起人工智能的利与弊

【来源：少年日报】

“为激发孩子们的探索精神，培养科学思维与思辨能力，我校将举办主题为‘像科学家一样思考’读书节暨家长开放日活动。本次活动将通过‘知识竞赛’与‘辩论赛’的形式，展现孩子们在逻辑推理、团队协作与创新表达中的成长风采。诚邀您莅临现场，共同见证他们的智慧闪光!”

4月2日，在这样一份读书节邀请函的引领下，记者来到了上海市民办尚德实验学校(航头校区)的穹顶礼堂，参加了 “像科学家一样思考”尚德航小读书节暨家长开放日活动。值得一提的是，当天活动的重头戏，是一场“人工智能的利与弊”辩论赛。让我们通过视频，一睹小辩手们风采——

据了解，本次读书节活动基于尚德航头校区综合德育活动“像科学家一样思考”设计与实施，开学初，各班设计走廊软板，一班一主题：班主任与学生共同探讨，依托家委会，校家社合力，共同设计，低年级选择中外科学家，中高年级以“大国重器”为主题。随后组织全校师生参观、学习展板内容，并开展全校知识竞赛初赛。经过筛选，三四年级学生参加知识竞赛决赛，四五年级参加题为“人工智能的利与弊”辩论赛。

知识竞赛决赛现场

辩论赛现场

经过嘉宾评委和同学代表打分，正方队伍（人工智能广泛应用利大于弊）获胜，四年级男生周赞瑜被评为正方最佳辩手。他告诉记者，自己和正反两队的各位小伙伴一样，都是通过学校道德与法治课上的模拟辩论，从初选最终来到校级辩论的舞台上。为了更好地陈述自己的观点和论据，他不仅在家里和父母、姐姐讨论，还关注了大量近期社会生活中的人工智能案例，“这个辩论主题让我们有很多可以讲，如果下次有机会我还想参加。”

五年级的女生吴楒晗尽管是第一次参加辩论赛，却最终凭借沉着冷静的表现和对事实的旁征博引，被评为反方的最佳辩手。她说自己此前两年都作为观众看了高年级同学的辩论赛，此次被选上后非常激动，在家里训练时每天都让父母掐时间，还将最近自动驾驶技术所引发的安全问题也融入了自己的陈述中，“这个话题同学们都有自己的话想说，也体现了读书节让我们积极思考的本意。”

上海市民办尚德实验学校(航头校区)校长张琳表示，学校每年的综合德育活动都以整本书阅读开启——低年级学生阅读科学家传记，高年级研读诺贝尔奖得主事迹，并融合多学科课程活动，最终通过读书节的平台展示学习成果。“学校读书节其实从去年暑假就启动了，我们从班级的展板讨论开始，从中外科学家到大国重器，同学们将讨论出来的内容呈现在了走廊的展板上，之后每个班级在午间休息的时间都会组织学生去对展板进行参观和学习。”

颁奖环节

“以人工智能的讨论为读书节画上句号，既呼应社会热点，也尊重学生意愿。”张校长指出，随着Deepseek等AI工具普及，学生在日常学习中已频繁接触相关技术，“我们希望通过辩论引导他们思考：如何用AI辅助查漏补缺，而非直接获取答案。”

记者 顾力丹

编辑 邢彦梓

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