探索改革新路径，松山湖召开小学教育质量评价反馈会

日前，松山湖2024年小学阶段教育质量综合评价结果反馈解读会在松山湖中心小学举行。东莞市教育发展研究与评估中心、松山湖宣传教育文体旅游局、松山湖教育管理中心相关负责人及园区各小学代表共120余人参会。

会议现场，松山湖中心小学、实验小学、第一小学三所学校围绕课程建设、教学改革与评价实践进行经验分享。

三校结合自身实践，聚焦课堂主阵地，从课程体系构建、教学范式创新到评价机制优化，展现了松山湖在基础教育改革中的多元探索与扎实成效。

其中，中心小学构建“学科基础+拓展修炼+主题活动”的全人课程体系，探索融合“生命・生活・生态”的“问题+”教学模式，推动学生核心素养发展；实验小学将“智慧课堂”与国际理解教育融合，强化英语核心素养与全球视野培养；第一小学以“生态化育人”为核心理念，打造科学三级作业体系及项目式课程，推动科学教育教学一体化改革。

随后，东莞市教育发展研究与评估中心专家结合园区2024年义务教育质量综合评价报告，从政策背景、数据结果、问题剖析等维度进行深入解读，为学校改进教学提供清晰方向。

东莞市教育发展研究与评估中心相关负责人在总结讲话中肯定松山湖在教育评价改革方面的先行探索，强调“松湖经验”对全市具有积极示范意义，并鼓励园区继续以改革促发展、以质量树标杆。

此次会议总结了松山湖教育评价改革工作阶段性成果，明确进一步深化教育评价改革的方向。松山湖将以此为契机，持续推动高质量教育发展，为学生成长打造更加优质的学习环境。

撰文：张莎 韦基礼

【作者】 张莎；韦基礼

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端